Evaluación Final Módulo 2 | Psicología y Psicopatología

Desde el modelo clínico del temario, la adicción no se entiende únicamente como una conducta impulsiva o búsqueda de placer. ¿Qué implica realmente conceptualizarla como una respuesta adaptativa?

Cuando se analiza clínicamente la conducta adictiva en pacientes con historia traumática, ¿por qué no es suficiente centrarse únicamente en la sustancia o conducta visible?

En pacientes con trauma no elaborado, ¿qué función cumple la conducta adictiva en relación con la desregulación emocional?

El temario plantea que el trauma no siempre aparece como un evento extremo claramente identificable. ¿Qué implicación clínica tiene esta idea?

¿Qué áreas del funcionamiento psicológico se ven especialmente afectadas cuando el desarrollo ocurre en contextos de inseguridad emocional?

Desde una perspectiva clínica, ¿por qué la conducta adictiva tiende a consolidarse como estrategia habitual de regulación emocional?

¿Cuál es el error terapéutico más frecuente al intervenir en adicciones relacionadas con trauma según el temario?

En relación con el trauma relacional, ¿qué lo diferencia clínicamente del trauma simple?

¿Qué ocurre cuando un niño crece en un entorno emocionalmente inconsistente o invalidante?

En pacientes con trauma relacional, ¿por qué la conducta adictiva resulta especialmente eficaz como regulador emocional?

En el trauma complejo, ¿cómo se integra la conducta adictiva dentro del funcionamiento psicológico del paciente?

¿Qué caracteriza clínicamente el impacto del trauma infantil en la vida adulta?

¿Por qué las estrategias desarrolladas en la infancia para afrontar el trauma pueden convertirse en un problema en la vida adulta?

En relación con la memoria emocional, ¿por qué muchas recaídas no se producen de forma consciente?

Desde el modelo del apego, ¿qué explica la tendencia a depender de sustancias, conductas o relaciones?